BRUXELLES 11/12/2023 10:30 (BELGA)
Selon le mémorandum « Être jeune en 2023 » publié lundi par le Forum des jeunes, recensant les témoignages de plus de 1.000 jeunes âgés de 16 à 30 ans vivant en Fédération Wallonie-Bruxelles, la majorité de ceux-ci estiment que le système scolaire est « défaillant ».
Si une grande partie des jeunes interrogés désignent l’école comme un aspect essentiel de leur vie, cela ne les empêche pas de rester critiques, estimant parfois que l’institution scolaire peut manquer de « bienveillance ».
La pandémie de Covid, outre ses impacts concrets (dont la hausse du décrochage scolaire), a également poussé les jeunes à questionner jusqu’aux racines de l’enseignement, selon le rapport du Forum, porte-parole officiel des jeunes Belges francophones.
« L’école n’aura de sens que si elle forme des êtres humains complets, capables de créer un monde meilleur après leur formation, et pas uniquement des détenteurs de savoirs.
C’est ça le problème, l’école produit des têtes pleines, mais pas forcément bien faites », témoigne E., 24 ans.
Des cours d’éducation aux enjeux environnementaux, une plus grande ouverture sur des sujets de société, un apprentissage davantage effectif des langues étrangères (dont le néerlandais), des cours d’éloquence ou encore l’apprentissage « d’aspects concrets de la vie », sont autant de recommandations qui se dégagent du millier de témoignages recueillis à travers Bruxelles et la Wallonie.
« Je pense que ce serait pertinent de donner un cours sur toutes les questions administratives (comme les impôts, les démarches bancaires, la mutuelle, etc.).
Moi j’ai de la chance parce que mes parents m’aident, mais j’ai des potes issus de quartiers populaires pour qui ces démarches-là sont plus compliquées », explique A., 26 ans. Au-delà du fond, les méthodes sont aussi pointées par de nombreux répondants.
Ceux-ci estiment qu’un enseignement plus ludique et plus « pratique », comprenant par exemple davantage de travaux de groupe, aurait tout à gagner.